大數(shù)據(jù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)沒(méi)有難度

整個(gè)課程編排很科學(xué)，整個(gè)課程是業(yè)務(wù)項(xiàng)目貫穿的，場(chǎng)景從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，數(shù)據(jù)量由小到大。

同時(shí)也不存在學(xué)習(xí)起來(lái)困難的知識(shí)點(diǎn)或技術(shù)，原因很簡(jiǎn)單，比如在前邊階段，我們認(rèn)知整個(gè)課程最難的機(jī)器學(xué)習(xí)算法部分，已經(jīng)在線(xiàn)下的班級(jí)反復(fù)優(yōu)化、實(shí)施、迭代，這階段的課程最終學(xué)起來(lái)簡(jiǎn)單容易。

有難度的東西，讓學(xué)員學(xué)起來(lái)如履平地，這就是我們傳智教育的課研和授課老師的價(jià)值所在。